Ana içeriğe atla

Efedil | YDS, YÖKDİL, YKS-DİL

YDS ve YÖKDİL’de En Çok Çıkan Kelimeler: 47 Çıkmış Sınavın Analizi (2019–2025)

2019–2025 arasındaki 47 YDS ve YÖKDİL sınavını analiz ettik: en çok çıkan 40 kelime, en sık kalıplar, sınava göre öne çıkan kelimeler ve listeyle nasıl çalışılacağı.

YDS ve YÖKDİL'de en çok çıkan kelimeler: 47 çıkmış sınavın analizi kapak görseli

“YDS’de en çok çıkan kelimeler hangileri?” sorusuna internette pek çok liste bulabilirsin, ama çoğu nereden geldiği belli olmayan derlemelerdir. Biz bu soruyu veriyle cevaplamak istedik: 2019–2025 arasında yapılan 47 YDS ve YÖKDİL sınavının kelime dökümlerini çıkardık ve her kelimenin kaç farklı sınavda karşımıza çıktığını saydık.

Sonuç: yaklaşık 10.300 farklı kelime ve kalıp. Bunlardan yalnızca 176 tanesi 47 sınavın en az 10’unda yer alıyor. Listenin zirvesinde ise tek bir kalıp var: lead to (sebep olmak), 47 sınavın 31’inde çıkmış.

Analiz nasıl yapıldı?

SınavAnaliz edilen sınav sayısı
YDS13
YÖKDİL Fen10
YÖKDİL Sağlık12
YÖKDİL Sosyal12
Toplam47

Her sınavın kelime dökümünde (sınavda geçen ve anlamı bilinmesi gereken kelimeler) yer alan kelimeleri birleştirdik. “Kaç sınavda?” sütunu, kelimenin kaç farklı sınavda geçtiğini gösterir; bir sınavın içinde kaç kez geçtiği sayılmadı. the, and gibi işlev kelimeleri listeye dahil değil.

En çok çıkan 40 kelime

#KelimeAnlamıKaç sınavda?
1occurmeydana gelmek28 / 47
2triggertetiklemek26 / 47
3commonyaygın, ortak24 / 47
4revealortaya çıkarmak23 / 47
5impactetki23 / 47
6maintainsürdürmek23 / 47
7disorderbozukluk, hastalık22 / 47
8avoidkaçınmak22 / 47
9benefitfayda, yarar22 / 47
10diseasehastalık22 / 47
11measureölçmek; önlem21 / 47
12reduceazaltmak21 / 47
13preventengellemek, önlemek21 / 47
14spreadyayılmak20 / 47
15evidencekanıt20 / 47
16demandtalep20 / 47
17requiregerektirmek20 / 47
18declineazalmak, düşmek20 / 47
19providesağlamak20 / 47
20treatmenttedavi19 / 47
21issuemesele, sorun19 / 47
22processsüreç18 / 47
23influenceetki18 / 47
24diversityçeşitlilik18 / 47
25definetanımlamak17 / 47
26relativelynispeten17 / 47
27particularlyözellikle17 / 47
28consumetüketmek17 / 47
29essentialgerekli17 / 47
30uniqueeşsiz, benzersiz16 / 47
31featureözellik16 / 47
32concernkaygı, endişe16 / 47
33treattedavi etmek; davranmak16 / 47
34cognitivebilişsel16 / 47
35approachyaklaşım16 / 47
36releasesalmak, serbest bırakmak16 / 47
37probablymuhtemelen16 / 47
38expandgenişletmek16 / 47
39ensuresağlamak, garanti etmek16 / 47
40remainkalmak16 / 47

En çok çıkan kalıplar ve phrasal verb’ler

Tek kelimeler kadar önemli olan bir grup daha var: kalıplar. Sınavda genellikle tek kelimelik bir eş anlamlıyla ya da cümle tamamlama sorularında karşına çıkarlar.

KalıpAnlamıKaç sınavda?
lead tosebep olmak31 / 47
contribute tokatkıda bulunmak17 / 47
result in-e neden olmak17 / 47
make upoluşturmak16 / 47
rely ongüvenmek, bel bağlamak15 / 47
in terms ofbakımından, açısından15 / 47
rather than-den ziyade14 / 47
account foroluşturmak, açıklamak13 / 47
regardless of-e bakılmaksızın12 / 47
consist of-den oluşmak12 / 47
break downparçalamak, ayrıştırmak11 / 47
associated withile ilişkili11 / 47
bring aboutsebep olmak11 / 47
carry outyürütmek, gerçekleştirmek11 / 47
tend toeğiliminde olmak10 / 47
contrary to-ın aksine10 / 47
deal withilgilenmek, başa çıkmak10 / 47
stem from-den kaynaklanmak9 / 47

Verinin söylediği 1: Sınav neden-sonuç ilişkisini seviyor

Listeye bakınca bir örüntü hemen göze çarpıyor: en tepedeki kelimelerin önemli bir kısmı bir şeyin başka bir şeye yol açtığını anlatıyor. lead to (31 sınav), trigger (26), result in (17), contribute to (17), bring about (11), stem from (9). Akademik metinler sürekli “X, Y’ye yol açar” diye konuşur; bu yüzden sınav da bu fiilleri tekrar tekrar kullanır.

Burada kritik tuzak yöndür:

  • lead to / result in / bring about / trigger: sebepten sonuca. Smoking leads to lung disease. (Sigara akciğer hastalığına yol açar.)
  • stem from / derive from / result from: sonuçtan sebebe. Lung disease often stems from smoking. (Akciğer hastalığı çoğu zaman sigaradan kaynaklanır.)

Result in ile result from arasındaki tek edat farkı cümlenin anlamını tersine çevirir. Çeviri ve yakın anlam sorularında yanlış seçenekler tam olarak bu yönü değiştirir.

Verinin söylediği 2: Küçük zarflar büyük puan kaybettirir

İlk 200 kelime içinde çok sayıda derece ve zaman zarfı var: relatively (17), particularly (17), probably (16), rapidly (13), dramatically (12), eventually (12), slightly (11), initially (11), gradually (10). Bu kelimeler cümlenin anlamını küçük ama kesin biçimde değiştirir. “Biraz arttı” (slightly) ile “çarpıcı biçimde arttı” (dramatically) aynı şey değildir; “muhtemelen” (probably) ile “kesinlikle” de. Okuma ve yakın anlam sorularında anlamı genişleten ya da kesinleştiren seçenekler çoğu zaman bu zarfların üzerine kurulur.

Verinin söylediği 3: Benzer anlamlılar aynı anlam değildir

Listede birbirine yakın kelimeler yan yana duruyor: reduce (21), decline (20), prevent (21), avoid (22). Ama her biri farklı bir şey söyler: reduce azaltmaktır, ortadan kaldırmak değil; prevent bir şeyin olmasını engellemektir, avoid ondan uzak durmaktır. Kelimeyi öğrenirken yakın anlamlısıyla farkını da not et.

Sınava göre öne çıkan kelimeler

Bazı kelimeler bir sınav türünde diğerlerinden belirgin şekilde daha sık çıkıyor. Aşağıdaki listeler, o sınav türünde diğerlerine göre en çok öne çıkan kelimeleri gösteriyor (parantez içinde o türde kaç sınavda geçtiği).

YDS (13 sınav)

tend to (7), overcome (7), emerge (7), common (10), consume (8), observe (6), indicate (6), exposure (7), suffer from (5), associated with (6)

YÖKDİL Fen (10 sınav)

species (7), emit (5), predict (6), threat (6), alter (6), harvest (5), extinction (5), artificial (6), diversity (7), prey (5)

YÖKDİL Sağlık (12 sınav)

recommend (7), severe (8), patient (6), diagnose (7), disease (10), wound (6), stroke (6), tissue (7), intake (8), failure (7)

YÖKDİL Sosyal (12 sınav)

emphasis (7), settlement (6), reign (6), conquer (5), conflict (6), achievement (6), foundation (5), retain (6), claim (7), transform (5)

YÖKDİL’e giriyorsan önce genel listeyi, ardından kendi alanının listesini çalış. Ortak kelimeler alanlar arasında büyük ölçüde aynı; fark, alana özgü terimlerde.

Bu listeyle nasıl çalışmalı?

Listeyi okuyup “bunları biliyorum” demek yetmez; sınav, kelimeyi bağlam içinde hızla hatırlamanı ister.

  1. Anlam sütununu kapat ve her kelimenin anlamını kendin söyle. Söyleyemediklerini işaretle.
  2. İşaretlediklerinden günde 8–10 tanesini seç.
  3. Her birini bir kalıpla birlikte yaz: reduce the risk, lead to a decline, rely on evidence.
  4. Aralıklı tekrar yap: aynı gün, ertesi gün, birkaç gün sonra ve bir hafta sonra bir metin içinde.

Kelime çalışmasının ayrıntıları için YDS ve YÖKDİL kelime çalışması yazımıza, genel plan için YDS ve YÖKDİL’e nasıl çalışılmalı rehberimize göz atabilirsin.

EFEDİL’de bu veri nasıl kullanılıyor?

EFEDİL’in kelime listeleri bu tür çıkmış sınav analizlerine dayanır; önce sınavda gerçekten sık çıkan kelimelerle çalışırsın. Her hafta üç Vocab Through Reading makalesinde kelimeleri metnin içinde görür, haftalık Vocab Test ve video çözümüyle tekrar edersin; önceki haftaların kelimeleri testlerde yeniden karşına çıkar. Kurslarımıza kurslar sayfasından göz atabilirsin.

Sık sorulan sorular

YDS’de en çok çıkan kelime hangisi?

Analiz ettiğimiz 47 sınavda en sık çıkan kalıp lead to (sebep olmak, 31 sınav), en sık çıkan tek kelime ise occur (meydana gelmek, 28 sınav).

En çok çıkan kelimeleri ezberlemek yeterli mi?

Hayır. Bu liste önceliklendirme için bir başlangıç noktasıdır. Sınavda kelimeyi cümle içinde tanıman, yakın anlamlılarından ayırt etmen ve kalıplarıyla birlikte bilmen gerekir.

YÖKDİL’de alanıma göre mi kelime çalışmalıyım?

Önce tüm alanlarda ortak çıkan genel kelimelerle başla; bunlar listenin büyük kısmını oluşturur. Ardından kendi alanında öne çıkan terimlere geç.

1 Yorum

  • YDS ve YÖKDİL Paragraf Soruları Nasıl Çözülür? Taktikler ve Çeldiriciler - Efedil | YDS, YÖKDİL, YKS-DİL 06/11/2026, 10:19

    […] karşına en sık çıkacak kelimeler için YDS ve YÖKDİL’de en çok çıkan kelimeler listemize, genel çalışma planı için YDS ve YÖKDİL’e nasıl çalışılmalı […]

Bir yanıt yazın